Un travail considérable doit être fait pour chacune des chansons. En effet, chacune d'elle comporte des difficultés qu'il est nécessaire d'étudier avant d'apprendre les paroles :

Travailler la position de la voix, apprendre à ne pas la forcer, repérer les élèves ayant une tessiture plus ou moins étendue, puisque certaines chansons, comme La fille du sultan, monte assez haut.

Apprendre à monter de demi-ton en demi-ton sera aussi un exercice efficace pour la dernière chanson Génération Internet.

Pour chanter sans difficultés sur la partie play-back, la notion de mesure devra être acquise afin de démarrer correctement après une partie instrumentale (On retrouve cet exercice dans chacune des chansons).

Il ne faudra pas oublier la notion de tempo, très importante dans la première et la dernière chanson; les chanteurs devront suivre ses variations.

Il appartient à chaque enseignant de décider du nombre de participants. Les chansons J'ai l'âge et Génération Internet peuvent être accompagnées d'une petite chorégraphie(pas trop chargée pour ne pas nuire à la bonne compréhension du contenu des textes.

Voici, en détails, les difficultés que vous risquez de rencontrer :

J'ai l'âge : C'est l'arrivée sur scène de tous les enfants. Il faut respecter le tempo et compter les mesures après "mais j'écoute la radio".

La fille du sultan : les voix doivent monter dans l'aigu et passer facilement de demi-ton en demi-ton.

Irina et les autres : Compter les mesures pendant les parties instrumentales, être capable de passer d'une octave à l'autre dans le passage "je ne sais pas si la nuit"; cet exercice étant très difficile, on pourra se limiter soit à l'octave inférieure, soit à l'octave supérieure.

In Mémoriam : la difficulté réside dans la partie solo, le rap doit être dit par une ( ou plusieurs personnes successives) ayant une voix assez forte, une bonne diction et beaucoup de rythme.Il n'est pas obligatoire de suivre exclusivement le rythme présenté ici. Chacun y mettra de sa personnalité.

Ca change rien : attention à la justesse de chaque partie solo, le départ n'est pas toujours facile. Dans la deuxième partie, la répétition à l'aigu des mots " rien" et "bien" pourra être faite par un groupe isolé.

Génération Internet : attention aux mesures à compter, aux changements de tempo ainsi qu'à la montée finale par demi-ton.Les parties musicales à caractère étranger (Flamenco, chant de Malaisie, tam-tam africain) pourront être brièvement dansées par deux ou troi personnes.

NB : un travail de vocabulaire est nécessaire avant d'apprendre chaque chanson (héllébore, mandragore, déambule, sarabande) ainsi qu'un travail en géographie afin de situer les villes et pays rencontrés dans le texte et dans Irina et les autres .

Chaque thème abordé pouvant amener à multiples réflexions, il faudra consacrer un temps important à l'expression orale.